دورات لتعليم الصغار والكبار فن الرسم والتلوين ولف الورق

بعد افتتاحه من قبل هيئة أبوظبي للثقافة والتراث في منطقة القطارة في مدينة العين، واحتضانه لمعرض الفنون التشكيلية الأول “4 عقود”، والذي شارك به 28 فنانا إماراتيا عرضوا أعمالهم التي أبدعوها منذ السبعينيات وحتى عام 2010 ، بدأ مركز القطارة للفنون بعقد دوراته المختلفة بغية دراسة الفنون والثقافة وممارستها وتطويرها من قبل جميع شرائح المجتمع الاماراتي. دورة «لف الورق» وبكونه من المراكز حديثة العهد ولم يحظ بعد بالانتشار المطلوب بين أهالي مدينة العين وما حولها، فلابد من التعريف بالدورات المتميزة التي بدأت تنعقد في قاعات واستديوهات تعليمية تدريبية متخصصة سواء في تعليم الرسم والتلوين أو التصوير الفوتوغرافي أو الأشغال اليدوية المخصصة للأطفال والخط العربي والفنون الاسلامية ولاحقا سيكون هناك دورات في النحت والسيراميك والموسيقى وتعلم الكمبيوتر. ومن الدورات التي لاقت رواجا لدى بعض طلبة المدارس خلال إجازتهم الصيفية دورة الرسم والتلوين ودورة المشغولات الفنية مثل لف الورق التي تقدمها مدرسة الفنون في المركز غادة الشقفة والتي تزيد خبرتها عن 23 سنة في تعليم الفنون المختلفة. تتحدث الشقفة عن الدورتين اللتين تقدمهما في مركز القطارة للفنون وتقول “أقدم دورة لف الورق يومي الأحد والأربعاء ودورة الرسم والتلوين يومي الإثنين والخميس وذلك للأطفال من عمر 6 سنوات وحتى 15 سنة ، أما بالنسبة لدورة لف الورق فقد اقترحتها على إدارة المركز لأنه لا يوجد لدينا في مدينة العين دورات متخصصة فيها بالإضافة إلى أنها من الأشياء الدارجة التي صرنا نسمع عنها كثيرا في وسائل الاعلام المختلفة، وعلى الرغم أنني درست الفنون في المعهد لكنني لم أتلق سوى أساسيات بعض أنواع الفنون كالرسم وغيره. أما فن لف الورق فقد تعلمته بمجهود شخصي عبر شبكة الإنترنت وعلمته لأولادي وللطالبات اللواتي أقدم لهن الدورة في ملتقى أسرة الجامعة ومركز الشيخة آمنة الديني الثقافي التراثي “ السهل الممتنع وتضيف :” أبدأ بتعليم الأساسيات وأتدرج في ذلك خطوة خطوة ففن لف الورق من الفنون التي يمكن أن نطلق عليها صفة السهل الممتنع حيث أن تعلمها سهل لكنه يتطلب وقتا وصبرا وخيالا ورغبة قبل كل شيء، وبحكم أن المركز يؤمن لي الورق الملون فأقوم بداية بتقطيعه على شكل شرائط باستخدام قطاعة ورق كهربائية “آلة عدم الورق”، ومن ثم أحضر أداة حفر رأسها رفيع مدبب أستعين بها في تثبيت بداية شرائط الورق أما الأطفال أو الطالبات فاستعنت بالأعواد الخشبية المخصصة لتنظيف الأسنان لتساعدهم في ذلك وبعد لف بداية الشريط على العود يتم سحبه ومتابعة اللف يدويا محافظين على تثبيت بداية اللفة، وبعد الانتهاء من لفها يتم تشكيلها عبر إفلات بعض أجزائها الداخلية والضغط عليها لتتشكل بالشكل الذي أريده إما وردة أوقلبا أو هلالا وما شابه ذلك. ومن أجمل التصاميم التي سعت غادة إلى تعليمها للأطفال هي، كيف يصنعون ورودا وفراشات من الورق يزينون بها إطار صورهم وأشكال حيوانات ودمى غاية في الروعة تتطلب تداخل أوراق ذات ألوان مختلفة ببعضها البعض ، كما تعرض عليهم تصاميم من الإنترنت وتطلب منهم تقليدها. تعتبر غادة فن لف الورق من الفنون غير المكلفة وتنطوي على كثير من الجمال كما أنه ينمي تركيز الأطفال ويخلصهم من العصبية وليس أدل من ذلك على تجربتها الشخصية إذ أنها علمت أطفالها هذا الفن ولاحظت تأثيره على شخصيتهم إذ صاروا أقل عصبية وكأن هذا الفن على وجه التحديد يطلق طاقاتهم المكبوتة ويشغلهم ويهذب من سلوكهم. وعلى صعيد آخر تؤكد غادة أن الفنون بصورة عامة لا بد أن تنعكس على شخصية متعلمها حيث تربي فيه الذائقة والحس الجمالي تجاه الأشياء وتعلمه كيف يهتم بمظهره ويبدو لباسه متناسقا مرتبا وأنيقا. كما تعلم غادة الشقفة الأطفال كيفية الرسم والتلوين وذلك بعد تحديد مستوياتهم في البداية عبر تكليفهم برسم أي شيء يحبونه، فالفروق الفردية موجودة ولا بد من مراعاتها حيث تبدأ غادة مع كل طفل بحسب مستواه فهناك أطفال لا يعرفون مسك قلم التلوين وآخرون تجاوزوا ذلك لكنهم يلونون بطريقة عشوائية وآخرون لا يحسنون انتقاء الألوان ومزجها مع بعضها فتتماشى مع كل مستوى بما يحتاجه وتبدأ بالألوان الباستيلية الزيتية ومن ثم الخشبية ولا تفضل الألوان المائية لأنها تحتاج لأسلوب خاص في التعامل معها والمحافظة على نظافة الورقة والتركيز في مزج الألوان.