المعلمون البريطانيون يجهلون أسماء شعرائهم

خيبة أمل كبيرة تعمّ الأوساط الأكاديمية والتعليمية البريطانية في أعقاب نشر نتائج دراسة أكاديمية جديدة أثبتت أن أكثر من نصف معلمي المدارس الابتدائية لا يمكنهم تذكر أكثر من اسمي شاعرين إنجليزيين فقط. وبينت الدراسة أيضاً أن 58 بالمئة ممن شملتهم الدراسة يمكنهم أن يتذكروا اسم شاعر أو اثنين أو حتى لا أحد من الشعراء بالرغم من كثرة عدد المشاهير منهم هناك وعلى رأسهم «وليام شكسبير» و»ت س إليوت» وغيرهما. وحذرت الدراسة التي أنجزها أكاديميون في «الجامعة المفتوحة»Open University من أن المعارف الثقافية المتدنية للغاية التي يحتكم إليها المعلمون، يمكن أن تنعكس سلباً على مستوى التلاميذ وتؤدي إلى تحجيم مهاراتهم المعرفية. وكشفت الدراسة أيضاً أن نصف المعلمين عاجزين عن تسمية ثلاثة شعراء إنجليز مرة واحدة، وأن 22 بالمئة من أصل عيّنة المعلمين الذين أجريت عليهم الدراسة والذين بلغ عددهم 1200، لم يتمكنوا من تذكّر اسم أي شاعر إنجليزي على الإطلاق، وبما يعني أنهم يجهلون كل شيء حتى عن شاعرهم الفذّ وليام شكسبير. وتمكن 10 بالمئة منهم فقط من تذكر أسماء 6 شعراء، وهو العدد الأقصى في السؤال الذي طرح عليهم. وكان الباعث للتفكير في إجراء الدراسة يكمن فيما لوحظ من أن المجلات التافهة والمسلسلات الساخرة تفوقت على الكتب القصصية والشعرية في اهتمامات تلاميذ المدارس الإنجليز. وأثبتت دراسة موازية أجريت في اسكوتلاند أن التكلفة السنوية لتعليم التلميذ الاسكوتلاندي تفوق تكلفة تعليم التلميذ الإنجليزي بنحو 1400 جنيه استرليني أو أكثر من 2200 دولار، إلا أن المستوى الثقافي للتلميذ الاسكوتلاندي أخفض من نظيره الإنجليزي. ويرى التقرير الذي نشرته الديلي ميل أن هاتين الدراستين ستثيران الكثير من القلق حول واقع ومستقبل التعليم الابتدائي في المدارس البريطانية. وخلال الأعوام الخمسة الماضية، هبط تصنيف التلميذ الابتدائي من حيث القدرة على القراءة والاستيعاب من المرتبة الثالثة إلى المرتبة التاسعة عشرة على المستوى العالمي. ويمكن للمرء أن يتفهم السبب الكامن وراء هذا التراجع الخطير من خلال الإشارة إلى أن الدراسة بيّنت بأن معظم المعلمين الإنجليز يجدون صعوبة كبيرة عندما يطلب منهم ذكر اسم شاعر إنجليزي واحد فحسب. عن صحيفة ديلي ميل