واصلت الندوة الدولية حول الوقف والتعليم التي تنظمها جامعة زايد فعالياتها لليوم الثاني في مقر الجامعة بدبي، حيث تناولت بشكل عام الدور الحيوي للوقف في تطوير استراتيجيات التنمية من خلال التعليم وجودة مخرجاته، وهو ما يمثل حجر الزاوية في الازدهار الحضاري.
وقال الدكتور سليمان الجاسم مدير الجامعة إن مبادرة الجامعة بتنظيم الندوة، تؤكد أن التعليم بات شأنا مجتمعيا يتطلب تعاون فئات المجتمع وقطاعاته لدعمه وتطوير عناصره وآلياته في مختلف الميادين، وخاصة في المجال العلمي والتعليمي.
وأشار إلى أن جامعة زايد بادرت بتأسيس أول وقف تعليمي في جامعة حكومية حيث قدمت مجموعة بن حمودة 10 ملايين درهم لتمويل برنامج أكاديمي في تخصص الصحة العامة بالجامعة زايد. وثمن الجاسم رعاية صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي للندوة، والتي تعكس حرص قيادتنا الرشيدة على دعم المبادرات والمشروعات الهادفة إلى التطور ومواكبة العصر.
وأشاد بتعاون الأمانة العامة للأوقاف في الكويت والبنك الإسلامي للتنمية في جدة وحرصهما على إنجاح الندوة.
من جانبه أوضح الدكتور نصر عارف مدير معهد دراسات العالم الإسلامي بالجامعة أن جلسات وفعاليات اليوم الثاني للندوة تضمنت جلسة حول «فلسفة الوقف التعليمي وأهدافه» ورأسها البروفيسور هبة رؤوف عزت أستاذ مساعد النظرية السياسية والفكر الإسلامي بكلية الاقتصاد والعلوم السياسية في جامعة القاهرة، وتحدث فيها الدكتور عارف حول «فلسفة الوقف وأغراضه: رؤية مقارنة»، والدكتور ناجي بن الحاج طاهر باحث متفرغ من شيكاجو بالولايات المتحدة الأميركية عن «نظرية الوقف في القرآن الكريم».
وأضاف أن الجلسة الثانية تضمنت ورقة عمل حول «التجارب التاريخية للوقف التعليمي»، وترأسها البروفيسور حمدي عبد الرحمن حسن من معهد دراسات العالم الإسلامي في جامعة زايد، وتحدث فيها البروفيسور محمد أمزيان عن «دور الوقف في تنمية المؤسسات التعليمية وتطورها: دراسة في تجربة المرحلة العباسية»، والبروفيسور أفتاب كمال باشا من جامعة جواهر لآل نهرو في الهند عن «الوقف والتعليم في الهند: التحديات والإنجازات»، والبروفيسور أنا ماريا دي بازا من معهد الدراسات العربية في غرناطة بإسبانيا عن «دور المؤسسات الخيرية في إنشاء التعليم في الأندلس»، والبروفيسور إبراهيم غانم من معهد دراسات العالم الإسلامي بجامعة زايد عن «الوقف والتعليم الجامعي في مصر الحديثة».
عدد اليوم
