صحيفة الاتحاد

الإمارات

التربية تطرح برامج تدريبية لتقليص الفجوة بين المعلمين وأولياء الأمور



دبي- علي مرجان:
نظمت إدارة التوجيه التربوي بوزارة التربية والتعليم لقاء تعريفيا للموجهين الأوائل وموجهي الرياضيات والعلوم والمجال على مستوى المناطق التعليمية حول كيفية تقليص الفجوة بين المعلمين وأولياء الأمور، وخلق حالة من المشاركة الفعالة لولي الأمر في مواصلة الطالب للتعلم في إطار الأسرة من خلال برنامج متخصص تقدمه مؤسسة ''فن الحياة'' الكندية الخيرية و المتخصصة في التدريب والتأهيل في الجوانب التعليمية والقيم الإنسانية·
ويهدف البرنامج الذي استعرضه الخبير الكندي سيرجيت فارما المتخصص في الإشراف على المناهج إلى تحقيق المشاركة الفعالة من جانب أولياء الأمور في عمليات التعلم في مادتي العلوم والرياضيات من خلال مجموعة من البرامج التدريبية التي تركز على طلاب المرحلة الأولى من التعليم الأساسي·
وذكر فارما أن البرامج التدريبية تركز على كيفية مشاركة ولي الأمر في خلق عمليات تعلم مستمر لدى الطالب داخل نطاق الأسرة، إضافة إلى عرض مختلف الجوانب التحفيزية التي تساعد ولي الأمر على أداء تلك المهام ·
وحث فارما على ضرورة مشاركة أولياء الأمور في البرامج التدريبية إلى جوار مديري المدارس والمعلمين للوصول إلى درجة عالية من التكامل في الأدوار بين المعلم والطالب وولي الأمر، موضحا أن البرامج التدريبية لا تستغرق سوى 10 أيام بإجمالي 8 ساعات تدريبية·
وقال محمد عيسى الخميري مدير إدارة التوجيه التربوي: طلبنا من المؤسسة موافاتنا بتفاصيل البرامج التدريبية التي يضمها البرنامج وطبيعة المخرجات المتوقعة والفئات المستهدفة إلى جانب تحديد التكلفة المادية والمدة الزمنية التي تحتاجها المؤسسة للتطبيق·
ولفت إلى البرنامج التدريبي الذي تنفذه المؤسسة الكندية يتناسب والمنهاج المطور لمادتي العلوم والرياضيات بالدولة، والذي انتهت منه الوزارة مؤخرا، متوقعا أن تبدأ شعبة توجيه العلوم والرياضيات في تنفيذ البرنامج للمعلمين خلال مارس المقبل·
وأكد الخميري أن الميدان التربوي بحاجة إلى تبني برامج وسياسات تستهدف استقطاب أولياء الأمور في عمليات الطالب، نظرا لأن ولي الأمر بات عنصرا فعالا في تقديم الخدمة التعليمية·
وأشار إلى إمكانية تنفيذ تلك البرامج من واقع الميزانية المخصصة للمدارس، بناء على توقعات مستقبلية بأن الوزارة ستقوم بتحديد ميزانيات المدارس وفق موازنات يقدمها مديرو المدارس والتي يجب أن تتضمن بنودا خاصة بالإنفاق على البرامج التدريبية التي تنفذها المدرسة·
·
------------------------------------------
كادر:
70 % من الموجهين حصلوا على '' ىكلٌ'' و''التوفل''
بدأت وزارة التربية والتعليم في إعداد حصر شامل على مستوى المناطق التعليمية للموجهين الحاصلين على الرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي فىكلٌف و شهادة التوفل في اللغة الإنجليزية وما يعادلها، وتشير النتائج الأولية إلى أن 70% من الموجهين حصلوا على '' ىكلٌ '' ، وشهادة ''التوفل'' ، كما قامت إدارة التوجيه التربوي بتحديد الموازنة المقترحة لبرنامج تأهيل شامل للموجهين على مستوى الدولة إلى الإدارة المالية والإدارية، تمهيدا لتخصيص ميزانية له ومن ثم البدء في تنفيذه خلال الفترة القليلة المقبلة·