دبي (وام)- أكدت الدكتورة فوزية بدري المستشار التربوي مدير إدارة الدراسات والبحوث التربوية بوزارة التربية والتعليم بالإنابة أن الإدارة أجرت دراسة ميدانية مرتبطة بتطوير التعليم بالدولة تحت عنوان “التوافق بين مخرجات التعليم بدولة الإمارات وبين متطلبات مجتمع المعرفة، وذلك في إطار خطة الوزارة بشأن تفعيل وتعزيز دور الدراسات والبحوث في تطوير التعليم.
وتأتي الدراسة انسجاما مع رسالة الوزارة “للعمل معا من أجل الارتقاء بمستوى الأداء التربوي والتعليمي في التعليم ما قبل الجامعي واستثمار الطاقات البشرية لبناء مجتمع المعرفة وقيم المواطنة”.
وأوضحت الدكتورة بدري رئيسة اللجنة المشرفة على الدراسة أن هذه الدراسة تأتي في وقت أصبحت فيه المعرفة مطلبا وليست خيارا من أجل التنمية والتطوير، لافتة إلى أن توجيهات معالي حميد محمد القطامي وزير التربية والتعليم بتفعيل دور الدراسات التربوية بشكل عام وهذه الدراسة بشكل خاص يأتي في سياق حرص الوزارة على اعتماد الدراسات والبحوث التربوية كمرجع أساسي في اتخاذ القرارات الصائبة.
وأكدت أن دراسة متطلبات المعرفة تأتي في إطار توجه الدولة في بناء مجتمع واقتصاد المعرفة كمدخل أساسي للإصلاح والتنمية الشاملة في مختلف مناحي الحياة، وذلك من خلال دراسة جهوزية الطلبة للولوج إلى مجتمع المعرفة ودراسة ممارسات التعليم والتعلم لتشمل المناهج وأساليب التدريس والتقويم وبيان علاقتها بالمهارات والقيم والمعرفة التي يكتسبها الطلبة.
عدد اليوم
