الإمارات

عبدالله بن زايد يترأس اجتماع مجلس التعليم والموارد البشرية

 عبدالله بن زايد يترأس الاجتماع بحضور أعضاء المجلس (وام)

عبدالله بن زايد يترأس الاجتماع بحضور أعضاء المجلس (وام)

أبوظبي (وام)

ترأس سمو الشيخ عبدالله بن زايد آل نهيان وزير الخارجية والتعاون الدولي رئيس مجلس التعليم والموارد البشرية أمس الأول، في أبوظبي الاجتماع السابع عشر للمجلس بعد إعادة تشكيله استناداً إلى التعديل الوزاري الأخير.وشهد المجلس تعيين أعضاء جدد كممثلين لجهات اتحادية محل أعضاء سابقين من ذات المؤسسة المعنية بالإضافة إلى تعيين أعضاء جدد يمثلون جهات اتحادية جديدة تنضم للمجلس.
وضمت قائمة الجهات الاتحادية التي شملتها التغييرات وزارة الموارد البشرية والتوطين ووزارة تنمية المجتمع والهيئة الاتحادية للموارد البشرية الحكومية بممثليها الجدد وهم معالي ناصر بن ثاني الهاملي وزير الموارد البشرية والتوطين ومعالي حصة بنت عيسى بو حميد وزيرة تنمية المجتمع ومعالي الدكتور أحمد بن عبد الله حميد بالهول الفلاسي وزير دولة لشؤون التعليم العالي والمهارات المتقدمة بالإضافة إلى تعيين أعضاء جدد، وهم معالي نورة بنت محمد الكعبي وزيرة الثقافة وتنمية المعرفة، ومعالي سارة بنت يوسف الأميري وزيرة دولة مسؤولة عن ملف العلوم المتقدمة.
وقدم سمو الشيخ عبدالله بن زايد آل نهيان وزير الخارجية والتعاون الدولي رئيس مجلس التعليم والموارد البشرية، خالص شكره للأعضاء السابقين، وهم معالي صقر بن غباش سعيد غباش ومعالي نجلاء بنت محمد العور ومعالي عبدالرحمن بن محمد العويس على جهودهم الملموسة في الإنجازات التي حققها المجلس منذ إنشائه مؤكداً أن المرحلة المقبلة ستحمل المزيد من الإنجازات والمشاريع الوطنية الفاعلة للمجلس.
ونظراً لارتباط آليات عمل المجلس بشكل وثيق وانعكاسها على كل مرحلة من مراحل حياة الفرد من التعليم المبكر وحتى سوق العمل مروراً بالتعليم العام والعالي، أصدر مجلس التعليم والموارد البشرية حزمة من التوصيات خلال المرحلة الماضية.ومن أبرز هذه التوصيات رفع مذكرة لإعداد قانون الطفولة المبكرة منذ الولادة حتى ست سنوات، حيث يعد هذا القانون مهما للغاية لما فيه من استثمار لمرحلة الطفولة المبكرة الأمر الذي يعود على الدول بفوائد عديدة فبرامج التربية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة تمنع حدوث أي فجوات في تطور الأطفال فدراسات منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) تشير إلى أن الأطفال الذين يحصلون على التعليم المبكر يتفوقون على أقرانهم في التقييمات الدولية في الرياضيات كما أظهرت الدراسات أن التحاق الأطفال ببرامج التعليم المبكر تعزز من فرصهم في التخرج من المرحلة الثانوية.
كما أوصى المجلس بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم - شؤون التعليم العام من أجل تعميم مفهوم المدرسة المجتمعية على جميع مدارس الدولة، حيث صممت هذه المدارس بناءً على مبدأ التلاحم المجتمعي والتماسك الأسري الراسخ في دولة الإمارات.
وتتمثل أهداف المدرسة المجتمعية في الاستفادة من البنية التحتية للمدارس وتمكينها من خدمة المجتمعات المحيطة بها عن طريق تنظيم فعاليات تتناسب مع احتياجات كل فئة من المجتمع، بعد انتهاء ساعات الدوام المدرسي وخلق بيئة إيجابية للطلبة وأولياء أمورهم وتقوية أواصر العلاقات الأسرية وبناء مواهب الطلبة ودعم مكانة المدرسة كنقطة ارتكاز لتحفيز الإبداع والابتكار لدى الطلبة وإذكاء روح المنافسة لديهم.وكانت مدرسة فاطمة بنت مبارك في رأس الخيمة الأولى في تطبيق مفهوم المدرسة المجتمعية، حيث حقق المشروع نجاحاً وإقبالاً كبيراً من الطلبة وأولياء أمورهم.

.. ويستقبل رئيس اللجنة الدولية للصليب الأحمر
أبوظبي (وام)

استقبل سمو الشيخ عبدالله بن زايد آل نهيان وزير الخارجية والتعاون الدولي أمس، بيتر ماورير رئيس اللجنة الدولية للصليب الأحمر، وجرى خلال اللقاء - الذي عقد في ديوان عام الوزارة بأبوظبي - بحث أوجه التعاون المشترك بين دولة الإمارات واللجنة الدولية للصليب الأحمر، بالإضافة إلى بحث أفضل السبل الكفيلة بإيصال المساعدات الإنسانية إلى الدول والمناطق المتضررة بالعالم، وأكد سمو الشيخ عبد الله بن زايد آل نهيان على حرص دولة الإمارات على تنفيذ برامج المساعدات الإنسانية للدول المتضررة بمختلف أنحاء العالم، انطلاقاً من نهج الدولة الراسخ القائم على العطاء الإنساني وإغاثة المحتاجين.وأشار سموه إلى أن الدولة ومؤسساتها الوطنية المتخصصة، ومنها هيئة الهلال الأحمر الإماراتية حريصة على مد يد العون وتوصيل المساعدات الإنسانية للمحتاجين في شتى بقاع الأرض، من جانبه أشاد رئيس اللجنة الدولية للصليب الأحمر بدور دولة الإمارات الفاعل في مجالات تقديم الدعم الإنساني وتوجيه قوافل الإغاثة للتخفيف عن المتضررين في شتى أنحاء العالم.