مديرة «تعليمية الشارقة»: تدريب المدرسين على الآليات الجديدة في الامتحانات والتقويم

كشفت فوزية حسن غريب مديرة المنطقة التعليمية في الشارقة عن اجتماع موسع مع جميع مديرات ومديري المدارس الخاصة والحكومية التابعة للمنطقة في مطلع الاسبوع المقبل بغية الاطلاع على الآليات الجديدة في الامتحانات والتقويم الذي أعلن عنه معالي حميد القطامي وزير التربية، وتقسيم العام الدراسي الى 3 فصول في جميع صفوف طلبة المدارس الحكومية والخاصة التي تطبق منهاج الوزارة ابتداءَ من العام الدراسي الجاري. وأشارت الى تنظيم ورش عمل للمدرسين للتدريب على الآليات الجديدة في الامتحانات والتقويم المستمر قريبا. واعتبرت غريب أن الآليات الجديدة في الامتحانات والتقويم ايجابية وفعالة حيث سيترتب عليها تخفيف العبء الدراسي عن الطالب والمعلم وولي الأمر فضلا عن تبنيه لسياسات التفاعل والأنشطة والتجارب العملية بعيدا عن الطرائق القديمة والبالية التي تستهدف التلقين والحفظ دون فهم وادراك. وعن مدى نجاح الآليات الجديدة في الامتحانات والتقويم الجديد اشارت غريب ان تقييم النظام سيكون نهاية العام الدراسي من خلال مقارنته بالنظام القديم والتغذية الراجعة من الميدان. وأكدت ان الآليات الجديدة تستدعي من الطالب التركيز الشديد واكتساب المهارات والخبرات وليس الحفظ عن ظهر قلب دون فهم للعملية التعليمية. وأشارت إلى تفاؤل الميدان بنظام الفصول الثلاثة الذي أطلقته الوزارة هذا العام حيث سيكون الطالب وعلى مدار العام يعيش حالة من التركيز والجد والمثابرة مما يؤدي الى رفع كفاءة العملية التعليمية بالاضافة الى تخفيف العبء الواقع على المعلم والطالب وولي الامر وأكدت غريب أن هذ النظام سيشمل جميع المدارس الحكومية والخاصة التي تتبع منهاج الوزارة اذ سيخضع الطلبة الملتحقين من مرحلة التعليم الأساسي وحتى الخامس الابتدائي الى نظام التقويم المستمر (توزيع الوزن النسبي للتقويم) وليس للامتحانات العادية في حين سيطبق نظام الامتحانات والتوزيع النسبي للتقويم على الفصول من السادس وحتى الصف الـ 12 ضمن ترتيب معين ستقوم إدارة المنطقة بشرحه بالتفصيل لمديري ومديرات المدارس من خلال تنظيم ورش عمل لتدريب المدرسين على آلية التقويم المستمر والامتحانات في الفترة القليلة المقبلة. من جانبها قالت فتحية ابوزيد نائبة مدير المنطقة التعلمية ان نظام الفصول الثالث تطبق منذ سنوات في عدد من المدارس الخاصة وقد اثبتت جدواها وأتت ثمارها ونأمل ان تكون تجربة التعليم العام في هذا الشأن ناجحة وتحقق اهدافها في الارتقاء بالتعليم بدولة الإمارات مستدركة ان النظام بحاجة إلى أن يأخذ فرصته الحقيقية قبل أن يتم إصدار الحكم عليه. ووصف خلفان الرويمة مدير مدرسة الخليج العربي النظام الجديد بأنه لا يزال وليدا قائلا نحن بحاجة الى شرح تفصيلي له.