رسوم الطفل تعكس شخصيته وتقيس نضجه العقلي

الرسم عند الطفل فن قائم بذاته يستمد تعبيراته وألوانه من عالم الطفل نفسه، وهو ما دعا الكثير من علماء النفس إلى الانتباه إلى أن رسوم الأطفال الحرة يمكن أن تكشف عن جوانب متعددة في نمو الأطفال، وأن هذه الخطوط والألوان التي نلاحظها في رسوم الصغير تخفي وراءها الكثير مما يمكن دراسته وتعلمه عن عالم الأطفال. يمسك الطفل ورقة وألواناً، يرسم خطوطاً وأشكالاً، يمضي الوقت وهو غارق في عالم آخر، يلون شخوصه وأحداثه بظلال حياته اليومية، ويغذيها بأحلامه وأمنياته، ليحكي بعفوية وبراءة قصة عالمه الخاص المفعم بالدهشة والخيال. إلى ذلك، تقول هدى العلي المتخصصة في تعديل سلوك الطفل من خلال تعاملها مع كثير من الأطفال بمختلف الأعمار «الأفكار والتعبيرات التي يتناولها الطفل في رسمته يمكن أن تستخدم في قياس مستوى النضج العقلي له، كما يمكن للخبراء من علماء النفس أن يستنتجوا من هذه الرسومات بعض النواحي السيكلوجية المهمة عن الطفل». علاقة الرسم بالنمو عن كيفية تطور رسومات الأطفال، تبين العلي «يبدأ الطفل في سنته الأولى بتحريك الألوان على الورقة ما يترك أثراً معينا يلاحظه الطفل، وقد يبدأ في تكرار هذه الشخبطة ويستمر في رسم الخطوط والأشكال العشوائية إلى أن يبلغ الثالثة من العمر حيث يؤدي تطور نموه العقلي إلى أن يبدأ برسم ما يختزنه في ذاكرته من أحداث وأفكار يمكن أن تنتقل إلى الورق فيبدأ حينها برسم هذه الأفكار كرسم وجه الإنسان أو حيوان ما يراه في بيئته». أما في سن الرابعة، بحسب العلي «فإن التفاصيل التي تظهر في رسومات الطفل تعكس ثراء بيئته وتنوعها فتتضمن رسوماته أشكال مفهومة وواقعيته. بعد هذا العمر تدخل رسومات الطفل في مرحلة أخرى نرى فيها الأطفال يرسمون ما يريدون وما يعرفون ولا يهتمون كثيرا بالمناظر التي يرونها أمامهم، أما في عمر الثامنة وما بعدها فإن رسوم الأطفال تتطور كثيرا ويظهر الطفل فيها اهتماما ووعيا بالنسب الواقعية ويصبح الطفل أكثر موضوعية في تفكيره وبالتالي في نشاطه بالرسم». وبالرغم من أن المراحل السابقة قد تعطي مؤشرًا على نمو وتطور رسومات الأطفال من ناحية نظرية إلا انه من المهم أن يعرف الآباء، وفق العلي أن «هذه المراحل ليست مقياسًا للخطأ أو الصواب في رسوم الأطفال، وحتى علماء النفس أنفسهم لا يحبذون الحكم على رسوم الأطفال من وجهة نظر منطقية أو عقلية. كما أن رسوم الأطفال تتمتع بالمرونة فهي غير ثابتة وسريعة التغيير، حتى أن بعض الأطفال ينتجون عملين مختلفين تمامًا أحيانا لنفس الموضوع بين يوم وآخر، وما يهم هنا هو أن الآباء يجب أن يدركوا مراحل النمو الفني لدى الأطفال، من أجل تحديد ما إذا كانت تتماشى مع المستوى العمري لأطفالهم، ومن أجل تشجيع أطفالهم على ممارسة الفن بأسلوب علمي لا يقلل من قيمة هذه الأعمال ولا يبالغ في تقديرها». شخصية الطفل الكثير من رسومات الأطفال تعكس ما يفكر به الطفل، وتوضح العلي «بمجرد محاولة تأمل رسومات الأطفال سنكتشف الكثير من أسرار شخصياتهم، فما يفعلونه لغة تعبيرية ضرورية لنموهم فالرسم يجعل الطفل يعيش عالمه الخيالي وينسج صورًا مخزنه في عقله، يرسمها بأنامله ويفرغ شحناته العاطفية في ورقة بيضاء فإن وجدت طفلك يرسم على أطراف دفاتره فلا تظن أنها شخبطة بل حاول أن تتأمل ما يرسم طفلك». فعندما يرسم نفسه صغيرا فإن ذلك يدل بحسب العلي «على عدم ثقته بنفسه، وأن لديه شعورا بالنقص والخجل». وإن رسم نفسه صغيرا جدا وأهمل ملامح الوجه وتفاصيله فيدل، ذلك الرسم وفقها، على أنه «طفل انطوائي. ورسم الفم كبيرًا وبه أسنان كبيرة يدل على أنه طفل عدواني، ورسم الطفل لعينين صغيرتين على شكل دوائر صغيرة فهذا يدل على الاعتمادية وإن حذف الأعين يدل على عدم رغبته بالآخرين، وبعض الأطفال يرسمون أعناقا طويلة وهذا يدل على أن هناك مصاعب في الوصول إلى تحقيق المطلوب إشباعه، وعلى الرغم من كثرة الأبحاث وتنوعها في مجال رسم الأطفال، إلا أنها أسفرت عن بعض الحقائق المتصلة بفنون الأطفال واتجاهاتهم عند التعبير». وتؤكد العلي أن الرسم بالنسبة للطفل لغة للتعبير أكثر من كونه وسيلة لخلق شيء جميل، وتقول «الطفل في سنواته الأولى من حياته يرسم ما يعرفه لا ما يراه، وكلما تقدمت به السن اعتمد على بصره في التعبير، كذلك الطفل في سنواته الأولى من حياته يبالغ ويحذف في أجزاء رسومه تبعا لانفعالاته المختلفة، حيث دلت التجارب على أن هناك فروقاً ملحوظة بين رسوم الجنسين الولد والبنت?، إلى جانب ذلك كثيراً ما يميل الطفل حتى سن العاشرة تقريباً إلى رسم الأشخاص أكثر من الموضوعات الأخرى». أثر مكان الرسم على شخصية الطفل لمكان رسم الطفل بالصفحة أثر واضح في تحليل شخصيته، إلى ذلك، تقول هدى العلي المتخصصة في تعديل سلوك الطفل « إن كان يرسم في أعلى الصفحة فهو شخص خيالي، ويصبو إلى تحقيق هدفه، لكن إن كانت رسوماته أسفل الصفحة فهو يشعر بعدم الأمان، في المقابل إن كانت الرسم يمين الصفحة فهذا يدل على أنه شخص ينظر دائماً للمستقبل، وإن كان الرسم يسار الصفحة فهو شخص مرتبط بالماضي».