«طالبات غرناطة» على بساط التميز في ميدان التعليم

خولة علي (دبي) - تلعب الأنشطة المدرسية دوراً بارزاً في تنمية وتطوير مهارة الطالب وبناء شخصية واثقة طموحة ومتطلعة دائماً إلى التفوق والنجاح، هذا ما تسعى إليه الهيئة التعليمية في مدرسة غرناطة للتعليم الأساسي بدبي، التي وضعت خطة لتنمية فكرة الطالبات وجعلهن أكثر قدرة على الانطلاق في ميدان التعليم والتحصيل العلمي. من خلال سلسلة من البرامج والأنشطة المحفزة، التي تثري عقولهن وتجعلهن دائماً في منافسة على المراكز الأولى. وعن هذه البرامج والمشاريع لفتت المشرفة إيمان أحمد النجار إلى أهمية ودور الأنشطة المدرسية كجانب مساند وداعم للعملية التعليمية، ومحفز على مواصلة التقدم والسير بخطى ثابتة واثقة نحو مشروع النجاح في مجالات الحياة كافة، لتتسلح الطالبة بالكثير من المهارات البدنية والذهنية التي تجعلها قادرة على التعاطي مع مختلف المواقف، سواء في بيئتها التعليمية وحتى في محيطها المدرسي، وأن تتخذ قراراتها بحنكة ودراية وصبر. منافسة للذكاء النجار قالت: من بين البرامج والمسابقات التي جعلت الطالبات يخضن منافسة للذكاء، هي الرياضة الذهنية للعبة الشطرنج، التي حرصت المدرسة على نشرها منذ ما يقارب عشر سنوات، بالتعاون مع نادي دبي للشطرنج نظراً لأهمية هذه اللعبة في تنمية الأذكياء، وهي فرصة عظيمة لتنمية القدرات العقلية وتزيد الثقة بالنفس وتحفيزهن على المبادرة والرغبة في الظهور من دون خجل أو خوف أو قد يكبل رغبتهن في البوح عن بذرة النجاح التي بحاجة إلى أن تسقى وتروى حتى تظهر وتبرز وتقوى وتشتد لتتدلى ثمارها الطيبة. اكتشاف المواهب وأشارت إلى تنظيم ورش تدريب بالتعاون مع مركز دبي للشطرنج لطالبات في الصفين الأول والثاني، والعمل على اكتشاف الموهوبات والمتميزات في اللعبة، ثم يتم التواصل مع ولي أمر الطالبة، الذي يعتبر طرفاً مهماً في نجاح ابنته من خلال دوره في تهيئة البيئة السليمة، التي تساعد على الإبداع والنجاح وإشراكها في النوادي المختصة لتنمية موهبتها وتقويتها وتعليمها فنون اللعبة، وهذا يتم تحت مظلة المدرسة ومتابعتها بشكل دائم وقياس مستوى قدراتها من خلال تحفزيها على دخول المسابقات والمنافسات. وتؤكد النجار: الجميل أن طالباتنا دائماً ما يحققن النجاح عاماً بعد عام، ويحصدن المراكز الأولى في بطولة منطقة دبي التعليمية، ولهذا العام حصلت الطالبة أحلام رشيد من الصف الثاني على المركز الأول للمرحلة الدنيا، والطالبة عهود زياد من الصف الخامس على المركز الثاني، ومريم فرج من الصف الرابع على المركز الثالث.